• Imprimir

• Text de la mesura
• Acords de Govern
• Documents de seguiment
• Notícies de premsa

Actualment la Universitat catalana es troba immersa en el procés de construcció de l’Espai Europeu d’Educació Superior, que té com un dels seus grans objectius adaptar les titulacions i les metodologies docents a les necessitats de la societat i del món productiu. En aquest sentit, el Govern promourà les següents actuacions:

• Donar continuïtat a les dues edicions del pla pilot d’adaptació de les titulacions a l’Espai Europeu d’Educació Superior, iniciades a partir del curs 2004-05, amb participació de totes les universitats catalanes i amb una oferta de 82 titulacions pilot de grau i 16 màsters pilot, tenint en compte que els primers graduats han finalitzat el curs 2006/07. La superació dels estudis pilot donarà lloc a un títol propi de la universitat corresponent, i podran ser acreditats per l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya un cop superat el procés d’acreditació.

• Revisar el mapa complert de titulacions de les universitats catalanes. Aquesta revisió és un procés de transformació progressiu de l’oferta actual cap a una de nova, establerta amb criteris de màxima qualitat i de rendibilitat dels recursos disponibles, d’acord amb la demanda social, econòmica i del territori i les perspectives del desenvolupament científic i innovador tenint en compte, alhora, les potencialitats, els recursos humans i les infraestructures disponibles de les universitats.

El pla per al finançament de la millora de les universitats catalanes 2007-2010 establert pel Govern determina que les universitats han de fer l’anàlisi de la demanda i l’oferta docent de les seves estructures, han d’analitzar i avaluar la durada real dels diferents estudis, definir els tipus d’activitats ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) que es desenvoluparan en les titulacions amb la finalitat de contribuir al càlcul de la càrrega teòrica per a cadascun dels ensenyaments del mapa de titulacions i per a cadascun dels departaments. El Govern vincularà una part del finançament a aquests elements que desenvoluparan les universitats per reestructurar els seus títols,

• Donar suport a l’adaptació efectiva de la metodologia docent, d’acord amb els objectius del procés de Bolonya per millorar el procés d’aprenentatge de l’estudiant, i incorporant-hi estratègies per millorar la definició de les competències acadèmiques i professionals que l’estudiant ha d’assolir a través de les titulacions i com les ha d’assolir. Una millora en l’aprenentatge en les titulacions ha de comportar la reducció efectiva de la durada dels estudis i una incorporació anticipada dels graduats al món laboral amb millor preparació.